各教学单位：

为贯彻落实“人人持证、技能河南”建设工作，按照郑科院〔2022〕12 号文件要求，切实提高教学质量，提升技能人才培养能力，结合我校实际，现将 2023 届毕业生职业技能等级认定过程化考核的相关事宜通知如下：

一、认定对象

2023 届本、专科毕业生

二、总体目标

落实河南省教育厅《关于下达 2023 年度教育系统“人人持证、技能河南”建设工作任务的通知》（教办职成〔2023〕54号）文件要求，完成年度培训任务 6600 人，完成年度取证人数5020 人（含高级 3000 人）、“1+X 证书”930 人，对照各学院任务分配，落实好年度职业技能培训与评价工作。（见附件 1）

三、考核要求

1.提升考核质量。全面考核学生的知识、技能和综合素质，增强学生学习自觉性和主动性，强化技能水平、创新能力和职业素质，提升学生解决实际问题能力，实现高质量就业。

2.制定考核方案。各职业（工种）技能等级认定技术小组根据《国家职业技能标准》及评价规范要求，结合学校本、专科专业人才培养方案，通过调研、论证，形成全面、科学、可操作的过程化评价方案。（参考附件 2）

3.严格过程管理。各单位按照“谁评价、谁发证、谁负责”的原则承担主体责任，过程化评价方案所涉及的认定支撑材料、专业课程考核过程、成绩结果、学生个人资料等，做到严格审核，保证认定程序公平、公正、公开，实现评价工作科学化、标准化、规范化，确保评价质量。

四、过程化考核方式

参照《国家职业技能标准》，以职业（工种）相关理论课程考试成绩和技能操作考核成绩作为认定依据，结合学生在校期间综合素质评价，专业课中理论知识课程可为专业基础课、专业课等，技能操作课程可为实验课、实习（实训）课、毕业设计（论文）等。

（一）取证条件

1.理论和实操课程成绩均合格的，认定本专业相同或相关（四级/中级）职业技能等级；理论和实操课程成绩均合格，且专业培养方向为（三级/高级）的，可直接认定为（三级/高级）。

2.理论和实操课程成绩均合格，且取得本专业（相关专业）职业资格证书或中级工职业技能证书的，认定本专业相同（相关专业）高级工职业技能等级。

1.XXX 专业合格条件设置（参考）

（二）成绩认定

过程化考核成绩认定，分为理论、技能两部分，分数均为百分制，两项最低合格线均需达到 60 分（含）以上，具体合格线可依据职业（工种）难易程度、技能操作要求等设置。

1.理论知识考核成绩：

参照《国家职业技能标准》理论知识考核要点，对应开设的专业课程，综合核算所有涵盖课程成绩，依据权重占比计算理论知识综合考核成绩。

XXX 专业理论综合考核成绩： 

2.技能考核成绩：

学习结果“倒推”。即综合考量学生在校期间的实践（实验）课、实习（实训）期间在岗评价反馈、毕业设计（论文）等进行评定。

XXX 专业技能考核成绩：